2018년「통계수학선도학교」결과보고서

대전신일여자중학교

1. 운영 주제

- 2018 신일, 통계를 디자인 하다.

2. 목적

가. 교과서로 배우는 통계가 아닌 몸소 체험하고 느끼는 유의미한 통계교육 확립.

나. 즐거운 통계 교육을 통해 다른 수학 분야까지 긍정적 이미지 확산

3. 세부 추진 실적

가. ‘통계 히어로즈’ 통계 동아리 구성

(1) 추진시기 : 3월~12월

(2) 대상 : 1학년 희망자 15명

(3) 방법 및 내용 :  통계동아리를 구성하여 통계기본소양교육 및 교내 통계 게시판                       관리와 통계소식지 발간. 통계를 이용한 다양한 게임 활동 실시.

나. 교내 통계 게시판 활성화

(1) 추진시기 : 3월~12월

(2) 대상 : 통계 히어로즈, 학교 학생회

(3) 방법 및 내용 : 통계 게시판을 제작하여 학생들이 통계에 좀 더 친숙하게 다가갈                      수 있고 통계를 쉽게 이해할 수 있도록 유도함.

다. 통계 공학적 도구 통그라미 교육

(1) 추진시기 : 5월

(2) 대상 : 1,2,3학년

(3) 방법 및 내용 : 학년별로 통그라미 교육을 실시하여 통계치를 손쉽게 다룰 수 있는                     통그라미의 유용성을 알려주고 타 과목에도 적용할 수 있도록 교육함.

라. 수업 속 통계와 친해지기

(1) 추진시기 : 3월~12월 수업시간

(2) 대상 : 전교생

(3) 방법 및 내용 : 수업 중 재미있는 통계 관련 교구를 이용하여 학생들에게 통계에                      관심과 흥미를 유발할 수 있도록 함.

마. 통계 글짓기 대회

(1) 추진시기 : 7월

(2) 대상 : 1,2,3학년

(3) 방법 및 내용 : 국어과와 융합하여 통계 자료를 이용하여 자신의 의견을 뒷받침                      하는 논설문 작성을 실시하여 주장의 근거로 통계의 힘을 알수 있게 함.

바. 교내 통계 소식지 발간

(1) 추진시기 : 7월

(2) 대상 : 통계 히어로즈, 학생회

(3) 방법 및 내용 : 평소 학생들의 건의사항들을 전교생을 대상으로 조사하여 통계소식지로                      만들어 건의사항들에 대한 분석과 해결방안을 제시함.

사. 통계 관련 초, 중 연계 진로캠프

(1) 추진시기 : 8월

(2) 대상 : 진로캠프에 참여한 각 학교 초등학생

(3) 방법 및 내용 : 여름방학 초,중 연계진로캠프에서 초등학생들에게 기본적인 통계                      관련 교육을 실시하여 통계에 대한 친숙함을 가질수 있도록 교육함.

아. 통계 재능기부단 교육실시

(1) 추진시기 : 9월

(2) 대상 : 1,3학년 희망자

(3) 방법 및 내용 : 한남대학교 통계학과에서 지원하여 학생들에게 통계에 관한 기본적인                      내용과 활용 방법들을 재미있게 설명함.

자. 통계 포스터 대회

(1) 추진시기 : 9월

(2) 대상 : 1,2,3학년 전교 수학 모둠

(3) 방법 및 내용 : 모둠별로 통계포스터를 직접 제작하여 통계자료를 만드는데 필요한                      과정들을 이해하며 통계 자료의 유용성을 느끼게 함.

차. ‘통계를 디자인하다’ 교내 통계 수학 체험전 개최

(1) 추진시기 : 12월 21일

(2) 대상 : 전교생

(3) 방법 및 내용 : 이항분포기, 가상 로또 체험 등 통계와 관련된 부스를 이용하여                     통계주제를 중심으로 수학 체험전 개최.

카. 통계 n행 시화전 개최

(1) 추진시기 : 11월

(2) 대상 : 1,2,3학년

(3) 방법 및 내용 : 통계 용어를 이용하여 n행시 만들기 대회를 실시하여 통계용어에                     대한 이해도를 높이고 통계의 친숙함을 높임.

타. 통계 캐릭터 만들기 대회

(1) 추진시기 : 11월

(2) 대상 : 1,2,3학년 전교 수학 모둠

(3) 방법 및 내용 : 미술 과목과 융합하여 통계를 더욱 친숙하고 재미있게 다가갈 수                     있도록 통계 캐릭터 만들기 대회를 실시함.

4. 얻어진 결과 및 제언

가. 학생들이 어렵게만 느껴졌던 통계를 쉽고 친숙하게 느낄 수 있게 함.

나. 교과서에만 있는 모호한 통계를 프로젝트 수업으로 직접 제작, 활용하여 통계의

의미를 정확하게 이해하고 유용성을 인식하게 함.

다. 체험하고 느끼는 통계교육을 통해 학생들이 수학에 대해 가지는 전체적인 이미지도 긍정적으로 변화함.