보도자료

보도일시

2020. 8.27.(목) 10:00

배포일시

2020. 8.27.(목) 08:00

담당부서

통계교육원 교육기획과

담 당 자

과    장: 김정란(042-366-6101)

사 무 관: 민병희(042-366-6161)

제22회 전국학생통계활용대회 결과 발표

- 편리한 통계, 통계가 뭐니? -

(일상 속 우리가 몰랐던 통계와의 관계를 통해 즐거움을 느끼다.)

□ 통계청(청장 강신욱)은 전국 초․중․고교학생을 대상으로 개최한제22회 전국학생통계활용대회 결과를 발표하였다.

ㅇ 이 대회는 학생들이 자료수집 및 분석 등을 직접 수행하여  통계포스터를 작성해 봄으로써 문제해결 능력과 통계적 사고력을 기르도록 하는 것이며,

ㅇ 금년 대회에는 코로나19 상황의 어려움에도 지도교사와 함께 초등학생(4-6학년) 184팀, 중학생 382팀, 고등학생 687팀이 참가하였다.

□ 심사기준은 문제해결 합리성, 통계분석 및 결과, 표현의 적절성 등이었으며, 통계와 홍보 관련 전문가와 현직 교사에 의해 서면 및 발표심사로 수상자를 선정하였다.

□ 심사결과,

ㅇ 초등부 대상은 스마트폰을 사용하는 초등학생들의 빈도가 늘어나면서 인터넷에 무심코 올린 글이나 사진 등이 저작권 위반일 수 있다는 경각심을 알리고, 초등학생의 저작권 인식에 대한 시사점을 제시한 세종 조치원교동초등학교의「슬기로운 저작권 생활」이 선정되었다.

ㅇ 중등부 대상은 코로나19로 인해 활성화된 온라인 수업 실태와 학생들의 의견을 취합하여 합리적인 온라인 수업의 방향을 제시한 경기 산본중학교의 「온라인 클래스 실태와 선호도」가 선정되었다.

ㅇ 고등부 대상은 전 세계를 혼란에 빠뜨린 코로나19를 통해 학생들의 인식변화와 학생 시각으로 이를 극복하기 위한 실천 방안등을 제시한 제주 노스런던컬리지에잇스쿨의「청소년이 할 수 있는 슬기로운 코로나19 생활」이 선정되었다.

※ 수상자 세부내역: 전국학생통계활용대회 홈페이지(http://통계활용대회.kr)

□ 이번 대회의 심사위원장을 맡은 경북대 김용구 교수는 “학생들이 코로나19로 인한 온라인 수업, 마스크 착용 등 관심사를 잘 나타내었고, 실생활에서 마주하는 흥미롭고 의미가 있는 주제를 자신들의 눈높이에서 다양한 통계분석 방법을 활용하여 적절히 표현하였다.

하지만, 분석결과의 객관화 및 일반화를 위해서 설문조사 대상 선정에 조금 더 세심한 주의가 필요하고, 모든 분석결과 및 해석을 나열하기 보다는 포스터의 취지에 맞게 간결하게 요약해서 보여줄 수 있는 것도 중요하다.”고 심사평을 밝혔다.

□ 대상 수상팀에게는 교육부장관상(초·중·고 각 1팀), 금상에는 통계청장상(초·중·고 각 1팀), 은상에는 시·도 교육감상(시·도별 초·중·고 각 1팀) 등 상장과 더불어 소정의 장학금을 지급한다.또한, 2021년 국제통계포스터대회 출전 자격도 부여된다.

□ 강신욱 통계청장은 ‘통계를 활용한 문제해결과 소통능력은  다가오는 미래의 경쟁력 향상을 위해 가장 중요한 핵심역량이다’ 이라면서

ㅇ ‘초·중·고 교육과정에서 실용 통계교육을 확대하고 활성화될 수 있도록 지원을 아끼지 않을 것’이라고 밝혔다.

【붙임】 제22회 전국학생통계활용대회 수상자 명단 및 수상작(대상, 금상) 1부.

통계청이 작성한 “제22회 전국학생통계활용대회 결과발표”는 '공공누리' 출처표시-상업적이용금지-변경금지 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.

[붙임1]

제22회 전국학생통계활용대회 수상자 명단(대상)

구분	작품명	학교	팀원			학년
초등부	슬기로운 저작권 생활	조치원교동초등학교	전율하			6
중등부	온라인 클래스 실태와 선호도	산본중학교	이주안	이하윤(창덕중)		1
고등부	청소년이 할 수 있는 슬기로운 코로나19 생활	노스런던컬리지에잇스쿨	윤성현			2
(초등부 대상) 슬기로운 저작권 생활 ㅇ 최근 스마트폰과 SNS의 사용이 활성화되며 학생들이 쉽게 지나칠 수 있는 저작권에 대한 인식을 알아보고, 저작권을 지키기 위해서는 어떻게 해야 하는지 알아보는 내용이다. ⇒ 조사를 진행하면서 저작권에 대한 교육을 통해 저작권에 대한 인식이 높아지는 것을 알 수 있었고, 구체적인 저작권 보호 교육이 꼭 필요하다는 것을 알 수 있었다.
☞ 학생들에게 생소하지만 매우 중요한 저작권이라는 문제를 교육을 통해 경각심을 알리고 앞으로의 문제해결 방향을 제시하려는 부분이 의미있다고 평함
(중등부 대상) 온라인 클래스 실태와 선호도 ㅇ 학생들은 온라인 클래스를 받으면서 느꼈던 점과 앞으로 나아갈 방향에 대해 어떻게 하면 더 효과적인 온라인 수업을 할 수 있을지 조사하는 내용이다. ⇒ 학생들이 원하는 온라인 수업을 조사해보고, 과목별 맞춤 수업 형태를 제시함으로써 온라인 학습효과를 높일 수 있는 방안을 제시해 보았다.
☞ 청소년들의 눈높이에서 온라인 수업의 장·단점을 파악하고 효과적인 과목별 수업방식을 제안한 것이 매우 흥미로우며 결과를 토대로 앞으로의 온라인 수업방식의 긍정적인 발전을 기대할 수 있을 것 같다고 평함
(고등부 대상) 청소년이 할 수 있는 슬기로운 코로나19 생활 ㅇ 코로나19를 통해 국내·외 학생들의 인식변화를 알아보고 학생 시각으로 이를 극복 할 수 있는 방안을 찾아보는 내용이다. ⇒ 설문을 통한 청소년들의 코로나19 인식조사를 확인한 결과 높은 시민 의식이 앞으로도 더욱 필요하다는 것을 알게 되었고, 다양한 측면에서의 문제점 극복 방안을 제시해 보았다
☞ 적절한 설문 문항 선정과 분석으로 코로나19에 대한 학생들의 인식을 잘 비교하고 이를 통한 해결책 제시 등 결론을 잘 정리하였으며, 통계포스터의 구성이나 흐름이 간결하게 정리되어 좋았다고 평함.

[붙임2]

제22회 전국학생통계활용대회 수상작(대상, 금상)

□ 초등학교 대상: 세종 조치원교동초등학교(전율하/지도교사 오도영)

□ 중학교 대상: 경기 산본중학교(이주안, 이하윤(창덕중)/지도교사 이신정(안산성호중))

□ 고등학교 대상: 제주 노스런던컬리지에잇스쿨(윤성현/지도교사 차민수)

□ 초등학교 금상: 서울 대명초등학교(조승우, 김건희/지도교사 오선주)

□ 중학교 금상: 대전 문정중학교(박채윤, 황승하, 백지윤/지도교사 조병일)

□ 고등학교 금상: 세종 세종과학예술영재학교(김찬, 김태웅/지도교사 이진우)