통계교육원 9월 집합교육과정 강의 개요서

재무제표 과정 강의 개요서

담당자: 오창용(교육운영과, 042-366-6242)

과정명	재무제표
교육대상	제한없음
필요지식	◦발생주의·복식부기 회계에 대한 기본 개념
선이수 권장과정	◦국가통계실무(통계분야, 초급), 국가통계이해(통계분야, 초급) 중 1 ◦산업분류(선택)
교육목적	◦재무제표의 구조와 항목을 이해하고 재무제표 분석능력 배양
교육내용	· 기업활동과 재무제표(1h) · 재무제표의 작성 및 공시(1h) · 재무상태표의 의의와 구조 및 주요 항목(4h) · 포괄손익계산서의 의의와 구조 및 구성 요소(2h) · 영업활동: 매출과 매출원가 등(3h) · 현금흐름표(1h) · 투자활동: 비유동자산(1h) · 재무활동: 부채와 자본 및 자본변동표(2h) · 재무제표분석(2h)
기대효과	◦재무제표의 업종별 특성, 재무제표를 읽는 법, 구조 및 주요항목 등에 대한 지식 습득 ◦재무제표의 해석능력을 향상시킴으로써 기업의 지원과 규제, 투자 및 자금대여 등과 같은 기업관련 의사 결정이 합리적으로 이루어지도록 함
교수방법	이론(13), 사례기반 학습(1), 실습(2)
교수매체	파워포인트 자료 및 계산기 활용
교재*	◦주교재: 재무제표(통계교육원) ◦참고교재: 국제기준 회계원리, 이대선 외(2014), 율곡출판사
과정이력	2003년 신설(재무제표의 이해)
주강사	이호갑(한밭대학교), 강경이(경기대학교)

엑셀활용 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	엑셀 활용
교육대상	제한없음
필요지식	엑셀 프로그램 활용 능력
교육목적	◦엑셀의 기초 및 중급 사용기법을 학습하여 업무에 활용할 수 있는 사무능력 배양
교육내용	◦엑셀 소개(1h): 엑셀의 화면 구성요소 소개, 빠른 실행 도구 모음 편집 ◦워크시트 활용(7h) - 테이터 입력, 데이터 유형 설명, 워크시트 다루기, 사용자 지정표시 지정, 워크시트 꾸미기, 셀서식의 응용 ◦엑셀 함수(3h): 연산자와 셀 주소의 이해, 수식과 기본함수 사용 ◦엑셀 실용실무 함수 사용(3h) - 논리함수, 날짜 및 텍스트함수, 통계함수, 수학/삼각함수, 찾기 및 참조 함수, 함수 관련 예제 활용, DB를 이용한 계산작업 ◦차트 작성(2h) - 차트 종류와 사용 방법, 수식을 사용한 동적차트 작성 ◦데이터 검색관리(2h) - 데이터베이스 구조, 데이터베이스 관리 ◦필터링의 다양한 활용(3h) - 향상된 자동필터 활용, 고급필터로 다양한 조건으로 추출 ◦데이터 요약분석(2h): 피벗테이블 만들기, 피벗차트 사용하기 ◦기록 매크로(2h): 매크로의 이해, 매크로 만들기 ◦통합문서관리, 문서호환(3h): 페이지 설정 및 통합문서관리, OLE 연동 ◦유용한 기타기능(2h): 기타 유용한 기능 및 실무 활용 Tip ◦시책교육(2h)
기대효과	◦각자의 업무에서 요구되는 데이터분석과 계산 작업을 신속하게 처리하여 업무작업 시간을 단축 ◦엑셀의 효율적 활용으로 업무생산성 향상
교수방법	이론･실습병행 강의(30h), 시책 강의(2h)
교수매체	엑셀
교재*	◦주교재: 이형범 외 1명, 『회사실무에 힘을 주는 엑셀 2010』, 정보문화사, 2015.
과정이력	‘15년 “엑셀 활용”(“엑셀초급, “엑셀중급” 통합*) 개설 ~ ‘16년 “엑셀 활용” (‘16년 교육대상<제한없음 → 통계청>, 교육횟수<4회→3회> 변경) * 엑셀초급[‘98년 “엑셀” 신설 → ‘99년 “엑셀 초급”(명칭변경) → ‘02년 “엑셀 기본”(명칭변경)→ ‘09년 “엑셀 초급”(명칭변경)~‘14년 운영], 엑셀중급[ ‘07년 “엑셀중급” 신설~‘14년 운영]
강사	오지안(프리랜서)

빅데이터 통계작성 과정 강의 개요서

담당자: 김나리(교육운영과, 042-366-6252)

과정명	빅데이터 통계작성
교육대상	제한없음(SAS, R 중 1 사용자)
필요지식	R 프로그램 자료처리능력
선이수 권장과정	◦R을 활용한 통계분석
교육목적	◦빅데이터를 수집, 가공, 처리 후 기초적인 분석과 시각화를 할 수 있다.
교육내용	◦ 빅데이터 실무사례(2h) - 빅데이터 개요 - 빅데이터 실무 활용 사례 ◦ 빅데이터 프로젝트 가이드라인 (3h) - 빅데이터 실무프로젝트 수행방법론 - 빅데이터 거버넌스 ◦ 빅데이터 수집과 저장(4h) - ETL(Extraction, Transformation, Loading) 소개 - 데이터 수집과 저장 도구 활용 사례 ◦ 빅데이터 관리와 분석 (4h) - 데이터베이스(DB) 구축과 활용 - 분석용 데이터 웨어하우스(DW) 구축과 활용 - 데이터마이닝과 머신러닝 소개 - 마이닝 도구를 활용한 분석 실습 (R) ◦ 다차원 분석과 시각화(4h) - 다차원 분석기술 소개 - 도구를 활용한 다차원 분석과 시각화 실습 (Tableau) ◦ 공간데이터 분석 (3h) - 공간데이터베이스 소개 및 활용 - 공간분석도구 실습 ◦ 머신러닝 (6h) - 빅데이터 플랫폼의 머신러닝 라이브러리 Spark MLlib 활용 실습 - 군집, 분류, 협업필터링, 빈발패턴 분석용 함수 소개 ◦ 가상자료 분석과 팀프로젝트(6h) - 공공데이터를 활용한 데이터 분석과제 (기획, 수집, 분석, 시각화) - DB 구축, 다차원 분석, 데이터 마이닝, 시각화 전 과정
교수방법	실습 및 토의(32h)
교수매체	파워포인트 자료, R, Tableau 등
교재*	◦ 빅데이터 통계작성
과정이력	◦ 2016년 개설(통계청 직원 대상) → 2017년 “제한없음”으로 변경
주강사	◦ 조완섭□이경희(충북대학교)

SAS 프로그래밍 활용 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	SAS 프로그래밍 활용
교육대상	제한없음
필요지식	기술통계학(기초), EXCEL 프로그램 활용 능력
교육목적	SAS를 활용한 자료처리 및 마이크로데이터 활용능력 배양
교육내용	◦SAS 소프트웨어 개요(1h) - SAS 각 화면별 사용 방법 습득 ◦SAS 자료의 입･출력(1h) - 다양한 형태의 외부 데이터를 입수 및 SAS 데이터를 외부화일로 출력 ･ TXT, EXCEL, MDB 파일 등 ◦SAS 데이터셋 작성(4h) - 문자함수, 숫자함수, DO 문장 사용법 등 - 데이터 셋 가로(MERGE), 세로(SET)로 병합하기 ◦SAS PROC문 사용법(4h) - PROC MEANS, RANK, TRANSPOSE, SORT, SQL 구문 학습 ◦SAS MACRO 사용법(1h) - 매크로 프로그래밍을 통해 동일한 작업을 반복하는 방법 학습 ◦SAS 프로그래밍 응용(활용사례)(5h) - 자료읽기, 데이터셋 생성, 통계표 작성 등 ◦시책교육(2h)
기대효과	◦SAS를 활용한 자료처리 기초지식 습득 ◦마이크로데이터에 대한 자료분석 능력 향상
교수방법	이론･실습병행 강의(16h)
교수매체	엑셀, SAS
교재*	◦주교재: SAS 프로그래밍 활용(통계교육-2017-016)
과정이력	’95년 “SAS 초급과정” 개설→’07년 “SAS(프로그래밍기초)”→’09년 “SAS 프로그래밍기초”→’13년~‘17년 “SAS 프로그래밍 활용”
강사	한혜은(통계청)

농어업통계의 이해 과정 강의 개요서

담당자: 오창용(교육운영과, 042-366-6242)

과정명	농어업통계의 이해
교육대상	제한없음
교육목적	◦농어업통계 작성 및 활용과 관련된 지식 습득
교육내용	· 농어업통계 개관(2h): 농어업통계 개요, 농어업통계 활용, 주요 개선사항, 향후 업무추진 방향 · 농업분야 - 농업 및 농가경제 동향과 전망(2h) : 농업생산 동향, 농가경제 동향, 농업부분 및 농가경제 전망 - 식량작물의 이해(2h): 식량작물의 변화와 전망, 쌀 등 생산량 등 - 농산물시장 개방(1h): FTA관련 농산물 수급변화 전망, 쌀 관세유예기간 경과에 따른 수급전망 - 축산업의 현황과 전망(2h): 축산업의 현황과 전망, 가축사육동향과 소이력제, 국제정세가 축산업에 미치는 영향 등 - 현장학습(4h): 충청남도농업기술원 현장강의 및 견학 · 어업분야 - 어업통계 현장조사 사례(3h): 면허, 허가, 신고, 어구어법(업종), 현장조사, 수산물 품종별 사례 등 - 우리나라 어업자원의 변동(2h): 우리나라 어업의 변천사, 주요 어획물의 양적인 변동 등 - 내수면 자원관리(2h): 우리나라 내수면 어업의 주요 대상종과 생산량 등의 어업 현황, 수산자원관리를 위한 현장 조사 방법과 평가 기법 동향, 정책 및 연구 개발 현황
기대효과	◦우리나라 농어업의 최근동향을 학습하여 농어업통계 작성 역량 강화
교수방법	강의(19), 현장강의(2), 견학(2)
교수매체	파워포인트 자료
교재*	◦주교재: 농어업통계(통계교육원)
과정이력	2009년 신설(농어업통계의 이해), 2013년 농업통계(3일), 어업통계(3일)로 분리, 2015년 통합(4일)
주강사	김진·최종국(통계청), 한석호·지인배(한국농촌경제연구원) 등

R 프로그래밍 활용 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6252)

과정명	R 프로그래밍 활용
교육대상	제한없음
필요지식	통계, 컴퓨터에 대한 기본 지식
교육목적	◦무료 패키지 R에 대한 사용방법과 기초적인 통계분석 능력을 배양
교육내용	◦R 의 소개 및 설치(1h): R의 역사, 특징, 주요 기능, 활용 분야, R 프로그램, RStudio 프로그램 설치 및 환경설정 ◦R의 기초 사용법(2h): R 프로그램의 기본사항, 기초연산자, 주요 수학 함수, 데이터의 유형, 도움말 사용법 ◦R 객체 관리(4h) ‧ R의 객체로 벡터를 생성, 벡터의 구조 및 사칙연산, 행렬 생성, 행렬 구조, 행렬 사칙연산, 배열, 데이터 프레임, 리스트 생성, 요인, 시계열 생성 및 구조 ‧ R의 객체가 아닌 외부파일로 저장되어 있는 텍스트 데이터, 엑셀 데이터, CSV 데이터 불러오기 ‧ R 객체 파일 저장 및 외부 파일로 저장 ◦데이터 전처리(3h) ‧ 통계분석을 위한 데이터 전처리로 변수, 관찰치 선택하기, 데이터 정렬, 수정, 합치기 ◦조건문, 반복문, 사용자 함수 만들기(3h) - if문, if~else문, if~else if~else문, ifelse문 - for문, 사용자 함수 ◦질적 자료의 분석(2h) - 빈도, 백분율 구하기 - 막대그래프, 원그래프 그리기 ◦양적 자료의 분석(3h): 그래프 작성, 기술통계량 구하기
기대효과	◦R 프로그램을 설치하고 R의 문법을 이해 ◦R로 데이터를 핸들링 할 수 있고 기초적인 통계분석 능력을 배양
교수방법	◦프로그램 실습(18h)
교수매체	교재, 빔프로젝트, 동영상(스피커 필요)
교재*	◦주교재: R과 함께한 데이터 여행(경문사), 통계교육원 제공
교육생 준비사항	없음
과정이력	‘11년 통계세미나로 개설 → ‘12년 정규 과정으로 편성 → ’15년 수준별 과정으로 분리‧확대하여 재편성
강사	이부일(전문강사)

스마트 문서편집 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	스마트 문서편집
교육대상	제한없음
필요지식	한글･MS오피스 프로그램 기초지식
교육목적	다양한 오피스 활용기술을 습득하여 비주얼한 보고서 작성능력 향상, 유형별 보고서를 쉽고 빠르게 효과적으로 작성하는 능력 향상
교육내용	◦ 보고서 개요(1h): 보고서 특징 및 스마트한 보고서 제작 관련 개요 ◦ 스마트 문서편집 Tip(2h): 한글의 편집기능과 관련된 메뉴 및 사용법 실습 ◦ 보고서 표준서식 만들기(3h): 보고서 표준서식을 스타일로 정의하고 스타일을 적용한 보고서를 작성 ◦ 보고서 목차 만들기(3h): 개요 번호 삽입 및 개요 번호 모양 변경하기, 차례코드 삽입, 차례 만들기 ◦ 파워포인트를 활용한 비주얼 문서작성(7h): 파워포인트를 활용한 실무도해 제작및 보고서 활용 ◦ 시책교육(2h)
기대효과	◦다양한 업무 보고서를 효과적으로 작성하는 능력을 향상 ◦업무보고를 위한 문서편집스킬 향상을 통해 효율적인 업무처리 능력 제고
교수방법	이론･실습병행 강의
교수매체	한글･MS오피스
교재	◦주교재 : 박찬서 외 1명, 『멋진보고서 꾸미기』, 한국지역정보개발원, 2016.
과정이력	’10년 “멋진보고서 꾸미기” 개설→’11년 “문서편집기법 향상”→’13년 A(청내), B(청외) 분리→’14년 A(청내), B(청외) 통합→’15년 “스마트 문서편집”→’16년(교육대상, 제한없음→통계청으로 변경)→‘17년(통계청→제한없음 으로 변경)
강사	오지원(프리랜서)

경제통계 활용 과정 강의 개요서

담당자: 오창용(교육운영과, 042-366-6242)

과정명	경제통계 활용
교육대상	제한없음
선이수 권장과정	◦국가통계실무(통계분야, 초급), 국가통계이해(통계분야, 초급) 중 1
교육목적	◦통계청에서 작성하는 주요 경제통계를 이해하고 활용방법을 알 수 있다
교육내용	· 경제지표와 경제정책(2h): 현재이슈와 관련, 디플레이션 시기의 경제정책 모델과 경제지표들의 흐름 전망 · 통화량, 금리(2h): 우리나라의 통화정책, 금리의 기능, 파급효과 등 · 환율, 국제수지(2h): 국제수지표의 정의, 국제수지의 구성, 작성방법, 환율의 정의, 환율 변동의 요인 등 · 경제통계(3h): 경제통계의 의미, 경기해석 방법 · 증권시장(2h): 한국거래소, 주식시장, 주식시장의 지표, 채권시장, 채권의 수익률 등
기대효과	◦통계청 작성 주요통계에 대한 이해
교수방법	이론(11시간)
교수매체	파워포인트 자료
교재*	◦주교재: 경제통계 활용(통계교육원)
과정이력	2009년 신설, 경제통계이론 과정을 통합, 2016년 경제통계 작성, 경제통계 활용으로 격년제 운영
주강사	김주식, 정규승(통계개발원), 변효섭(통계교육원 명예교수)

국가통계실무1(조사설계 및 조사표 설계 등) 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	국가통계실무1(조사설계 및 조사표 설계 등)
교육대상	제한없음
필요지식	통계법 및 조사통계 지식(기초)
교육목적	◦조사설계 및 조사표 설계 등에 관한 기본 실무지식 및 기술 습득
교육내용	◦국가통계 및 제도(e)(4h)[이러닝] - 통계의 중요성 및 국가통계 작성체계, 주요통계제도(1)･(2), 통계정보서비스 시스템 ◦통계조사 개론(1h) : 통계조사 과정 및 각 과정별 개요 ◦조사 목적기술서 작성(2h) : 통계조사의 목적 및 설계과정 등 ◦조사설계 입문(3h) - 조사 설계 결정요인에 대한 개념과 사례, 센서스와 표본조사, 목표모집단과 조사모집단, 표본추출틀의 유형 등 ◦조사기획 관리 및 자료수집 방법(5h) - 통계조사의 기획 단계 설명, 결과표를 중심으로 조사기획의 산출물 평가 및 경제‧사회 주요 통계의 실례 파악, 자료수집 방법의 이해 등 ◦조사표 설계 및 실습(4h) - 조사표 설계의 이해, 조사응답과정과 응답오차의 이해, 조사 질문 설계를 위한 기본 이론, 조사표 평가 방법, 조사표 설계 및 평가 ◦조사표 평가 및 실습(3h) - 인지실험을 활용한 조사표 개선 사례, (실습)조사표 설계 및 평가 ◦분임토의(3h): ‘국가통계실무1’ 전 과정에 대한 조사기획을 분임별로 수행 ◦분임발표 및 총평(2h) : ‘국가통계실무1’ 전 과정에 대한 조사기획 분임별 발표, 총평
기대효과	◦기본적인 조사 설계, 조사표 설계가 가능하여 실제 업무에 활용 가능
교수방법	◦이러닝(4h), 강의(5h), 이론･실습병행 강의(14h), 분임토의(3h), 분임발표 및 총평(2h), 평가*(1h) * 교육 전･후 기명 평가(객관식 25문항)
교수매체	파워포인트
교재	◦주교재: 국가통계실무1(조사설계 및 조사표 설계 등) ◦참고교재: ‧ 2015 통계실무(통계교육-2014-081) ‧ Statistic Canada, Survey methods and practices, 2003. ‧ 서베이 방법론(Survey Methodology) 김석호외 3인, 터닝포인트
과정이력	‘15년 신규개설 → ‘17년(교육인원 30명→ 40명으로 변경)
강사	윤연옥·박순옥·박선희(통계청)