통계교육원 5월 집합교육과정 강의 개요서

행정자료 통계작성 과정 강의 개요서

담당자: 장동오(교육운영과, 042-366-6252)

과정명	2018 행정자료 통계작성(통계분야, 고급)
교육대상	제한없음(SAS, R 중 1 사용자)
필요지식	SAS또는 R 프로그램 자료처리능력
선이수 권장과정	◦R을 활용한 통계분석, SAS 대용량 자료처리
교육목적	◦행정자료를 이용하여 실제로 통계를 작성해 봄으로써 행정자료의 통계적 활용능력을 배양하고 지속적 관심과 활용 확산을 유도
교육내용	◦ 행정자료 활용 및 발전과제(2h: 박진우) - 행정자료의 특성 및 통계등록부에 기반한 통계 생산 - 정책맞춤형 행정통계 개발 현황 ◦ 공공데이터 시각화 실습(4h: 이경희) - Tableau 패키지를 활용한 공공데이터 기반의 시각화 실습 ◦행정자료 입수 및 DB 구축(3h: 박진호) - 데이터 이용센타 이용방법 - 이용자 범위 - 입수 행정자료 종류 및 구축 DB종류 ◦행정자료를 활용한 의사결정 사례(2h: 조완섭) - 충주시 행정자료, 보건의료데이터를 활용한 정책결정 사례 소개 ◦행정자료를 활용한 통계작성사례(2h: 윤은경) - 일자리행정통계 등 행정자료를 활용한 통계 작성 사례 및 자료구축 방법 ◦행정자료를 활용한 통계분석(SAS기반)(5h: 이은정) - 신혼부부통계의 실제 개발사례를 통하여 행정자료 속성검토 및 정비 방법, 행정자료 간의 연계･결합을 통한 DB 구축방법 및 통계생산 등에 대하여 SAS 프로그램을 통하여 실습
교수방법	이론강의(6h), 실습 및 토의(12h)
교수매체	파워포인트 자료, SAS
교재*	◦주교재: 2017 행정자료 통계작성(통계교육원 제공) ◦부교재: 행정자료 통계작성(2016년 개발교재)
과정이력	◦2016년 개설(통계청 직원 대상) → 2017년 “제한없음”으로 변경
주강사	◦조완섭 교수(충북대학교), 박진우 과장(행정통계과) 등

통계보고서 작성 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	통계보고서 작성(통계전문, 중급)
교육대상	제한없음
필요지식	국가통계실무
선이수 권장과정	국가통계실무
교육목적	보고서·보도자료 및 미디어(매체)를 이해함으로써 스스로 올바른 보고서 및 보도자료를 작성할 수 있도록 한다.
교육내용	◦언론활동(2h) - 뉴스저널리즘과 언론 홍보전략, 뉴미디어 시대의 효과적인 언론 관계와 위기관리 ◦보도자료작성 및 실습(4h) - 보도자료 기획(보도자료 종류, 보도자료 기본 원칙), 보도자료 작성(보도자료 작성 분야, 작성 과정), 보도자료 작성 실습(사회분야) ◦보고서 작성 개요(3h) - 보고서작성(일반보고서 작성 기본 원칙, 통계공표 기본 지침, 통계보고서 유형), 통계보고서 작성 지침(통계보고서 기술 지침, 공표자료의 오류점검 지침, 통계정보 작성 지침), 통계보고서 내용 검토(조사통계 보고서 내용, 보고통계 보고서 내용, 가공통계 보고서 내용) ◦보고서 작성 실습(4h) - 보고서 작성 항목분석, 통계작성 개요 항목 검토, 보고서 항목별 작성 실습 ◦보도자료작성 및 실습(4h) - 보도자료 기획(보도자료 종류, 보도자료 기본 원칙), 보도자료 작성(보도자료 작성 분야, 작성 과정), 보도자료 작성 실습(사회분야) ◦미디어 연출방법(4h) - 발표자의 이미지메이킹, 발표자의 용모복장 연출법, 발표스킬 전략, 발표자의 시각적 표현 전략
기대효과	◦ 통계보고서를 스스로 작성 할 수 있으며, 미디어를 활용하여 효과적으로 언론활동을 할 수 있다. ◦ 타인이 작성한 보고서 · 보도 자료를 올바르게 이해할 수 있다.
교수방법	이론 강의(5h), 실습(12h), 소양(1h), 행정(1h)
교수매체	파워포인트 활용
교재*	통계보고서 작성(전문교재)
과정이력	‘조사통계보고서 작성’(2010년), ‘통계보도자료 작성’(2010년), ‘미디어트레이닝 과정’(2013년) → 2015년 ‘통계보고서 작성’으로 통합
강사	이석훈(충남대학교), 신지은(전문강사), 박시내(통계개발원) 등

한국표준직업분류 과정 강의 개요서

담당자: 김진화(교육운영과, 042-366-6232)

과정명	한국표준직업분류(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	◦현장조사(경제 및 사회조사)를 통한 직업조사 경험
선이수 권장과정	◦해당없음
교육목적	◦직업분류의 일반원칙과 구조를 이해함으로써 분류 체계를 각종 통계조사에 올바르게 적용할 수 있다.
교육내용	◦직업분류 총설(2h) - 직업분류의 정의, 목적, 개념과 기준, 주요개정 내용 등 - 직업분류 대분류와 직능수준 관계, 직업분류 원칙, 특정직종의 분류 ◦7차 주요 개정(1h) - 7차 주요 개정 내용 등 - 직업분류 대분류와 직능수준 관계, 직업분류 원칙, 특정직종의 분류 ◦직업분류 대분류별 해설(10h) - ‘대분류1 관리자~ 대분류6 농림어업 숙련종사자’ 체계를 중소분류까지 설명하고 각 항목간 차이와 사례 발표 - ‘대분류7 기능원 및 관련 기능종사자 ~ 대분류A 군인’ 체계를 중소분류까지 설명하고 각 항목 간 차이와 사례 발표 ◦직업세계의 변화와 이해(1h) - 직업세계의 변화 요인 - 신직업, 신생직업, 유망직업 소개 ◦직업분류 분임토의 및 질의사례(4h) - 제시된 문제를 분임토의를 통하여 결과 도출 및 발표 - 애매한 분류사례 소개 및 질의
기대효과	◦급속히 변하는 경제사회에서 직업의 동향과 실태, 분류 및 사례를 통하여 직업분류를 정확히 이해
교수방법	파워포인트 자료 등
교재*	◦주 교 재: 7차 개정 내용으로 작성 및 편집 ◦ 참고교재: 통계분류전문가과정(2014년), 한국표준직업분류 해설서(2017년), 한국표준직업분류 이용지침서(2012년), 한국표준직업분류 리플릿(2017년) 등
과정이력	◦직업분류 해설과정(2001년~), 통계분류전문가과정(2014년)
강사	송필여, 손선, 이영민(통계청)

통계기초 및 활용 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	통계기초 및 활용(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	◦통계학에 대한 사전 지식이 요구되지는 않으나 수강자 자신이 관심 있는 자료나 분석할 내용이 있으면 수강효과가 높을 것임
교육목적	◦통계를 해석하고 활용하는데 필요한 기초이론 및 통계용어에 관한 지식 습득과 시각화능력 습득
교육내용	◦통계적 사고방식(2h): 통계적 사고방식을 토의하면서 통계와 통계학의 차이를 파악하고, 이를 통하여 학교 교육에서 굳어진 통계와 통계학에 대한 부정적 이미지를 해결 ◦자료의 요약과 기술(2h): 데이터의 수집 또는 생성 과정에 대한 이해와 이들 데이터의 속성에 따라, 이용 목적에 따라, 이용자의 요구에 따라 어떻게 요약하고, 기술하는 가를 토의 ◦관계의 분석(2h): 자료에 포함된 두 개 이상의 특성(변수) 간 관계를 분석, 표현하는 방법을 자료의 속성에 따라서, 공표 목적과 대상에 따라서 구별하여 학습 ◦이상치와 가중치 해설(3h): 자료 분석에서 간과하기 쉽지만, 치명적인 왜곡현상을 초래할 수 있는 이상치와 가중치 문제를 토의한다. 이상치에 관하여는 판정문제와 처리 방법을 학습하고 가중치에 관하여는 가중치에 관하여는 적용사례 중신으로 토의 ◦모집단 표현(2h): 대부분의 자료가 표본으로부터 수집, 생성된 것임을 주목하면서 이들 자료로부터 얻은 정보로부터 모집단의 모수와 분포를 표현하는 사상을 모형에 대한 이해를 통하여 학습 ◦표준점수의 정의와 활용(2h): 수능시험 결과를 표준점수로 해석해야 하는 상황을 제시하여 정규분포에 대한 이해와 정규분포의 대표적인 활용을 표준점수에서 찾아보도록 한다. 현장에 적용하는 과정과 실례를 토의 ◦통계적 추론의 기본 개념(4h): 대부분의 통계 활용 보고서에 나타나는 신뢰수준과 허용오차(표본오차)의 기본 개념을 이해하는 것을 목표로 하여 통계적 의사결정의 기본 개념을 토의 ◦통계 분석 활용 능력(3h): 통계기초 전반의 내용을 실제 상황에 적용시키기 위하여 분임별로 문제 정의, 해결방법 토의, 분석 및 발표까지의 과정을 도출하도록 하는 과정을 지도 ◦통계분석 결과 해설(1h): 발표되는 분석결과에 비판적으로 대응할 수 있는 능력을 학습하는 것을 목표로 하여 토론식으로 진행 ◦표 작성하기(3h): 엑셀의 피벗 테이블 기능을 이용하여 일변량 질적 자료와 양적 자료에 대한 각각의 빈도표와 이변량 질적 자료에 대한 교차표 작성하기 ◦그래프 작성하기와 기술통계량(3h): 엑셀의 차트 기능을 이용하여 일변량 질적 자료에 대한 막대그래프, 원그래프와 일변량 양적 자료에 대한 히스토그램, 이변량 양적 자료의 관련성에 대한 산점도 작성하기, 일변량 양적 자료에 대한 중심(대표값), 퍼짐(산포), 분포의 모양을 알려주는 기술통계량을 엑셀의 함수, 데이터분석의 기술통계법, 피벗 테이블 기능을 이용하여 구하기 ◦모집단의 분포(2h): 모집단의 분포 중에서 대표적인 정규분포, 이항분포, 포아송분포에서의 확률을 엑셀의 함수를 이용하여 구하기
기대효과	◦통계적 사고를 통한 통계의 활용능력과 시각화능력 제고
교수방법	이론강의(18), 분임토의(3), 실습(8), 팀빌딩(3), 행정(1)
교수매체	파워포인트 강의자료, 엑셀프로그램
교재*	주교재: 통계기초 및 활용(전문교재), 부교재: 교안 인쇄자료, 통계로 읽는 사회와 경제
교육생 준비사항	◦관심 있는 통계에 대한 기획과정, 작성과정, 해석, 보고서 등에서 질문이나 관심사, 코멘트 등을 조사해온다.
과정이력	◦2002년 신설(통계기초), 2005년 명칭 변경(통계기초 및 활용), 2013년 청내(A), 청외(B)로 분리운영, 2014년 통합
주강사	이석훈(충남대학교), 이서현(프리랜서), 미정

SAS 중급 통계분석 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	SAS 중급 통계분석
교육대상	제한없음
필요지식	기초통계, 자료처리, 엑셀･SAS 프로그램 활용 능력
선이수 권장과정	◦국가통계실무1~4(집합, 통계전문, 초급) ◦SAS 입문(통계전문, 초급)
교육목적	◦SAS를 활용하여 대용량 자료를 처리하기 위한 매크로 사용 및 프로그램 활용 능력 배양
교육내용	◦SAS 프로그래밍 (4h) - SAS 프로그램의 기본구조, 라이브러리 활용방법 - SAS 연산자 응용, 효율적인 프로그래밍 방법론 - SAS 프로그램의 규칙, SAS 오류 줄이기 ◦SAS 통계기초(6h) - SAS 프로그램 사용 기초 - SAS 데이터구조 및 연산자/조건문 사용, 기초통계분석, 상관분석 - 모평균 가설검정(단일집단, 두집단) ◦데이터스텝 활용(4h) - Supset 데이터 추출, 자료처리의 분기(조건문) - 일괄 자료처리(DO, 배열), SAS 입출력, 함수 활용 ◦매크로 입문 및 기초 활용(3h) - 매크로 처리 프로세스, 매크로 변수 정의 방법, 매크로 변수의 사용, 매크로 함수 ◦사업체데이터 처리 및 활용(3h) - 광업․제조업조사 자료로 SAS 데이터 작성, 자료 생성 매크로 프로그램 구성, 업종별 사업체수와 종사자수 분석 ◦사업체 통계표 작성 및 실습(3h) - Top-N 사업체 추출, 업종별 연가나 증감분석 ◦가계동향조사 처리 및 활용(3h) - 가계동향조사 자료 세팅, 소득기준으로 자료 분할, RANK 프로시저 활용, 옵션 활용 ◦종합분석 및 실습(4h) - 기초분석: 빈도분석, 기술통계, 자료분석 - 중급분석: t-test, ANOVA, [eqn: chi^2]-분석, 상관분석, 회귀분석 - 다변량 자료분석: 요인분석, 신뢰도 분석, 군집분석, 판별분석 ◦시책교육(2h) - 생활 속 응급처치
기대효과	◦분석에 필요한 자료를 정확하게 생성 및 처리 ◦통계 분석프로세스를 활용하여 자료처리 능률 향상
교수방법	이론･실습병행 강의(30h), 시책 강의(2h)
교수매체	엑셀, SAS
교재	◦주교재: 이성희 외 1명, 『SAS 데이터 엔지니어링』, 교우사, 2011. ◦참고교재: SAS Certification Prep Guide, SAS Publishing 지음, SAS Institute
과정이력	‘10년 “SAS 대용량 자료처리”(“SAS 매크로 및 SQL” 통합*) 개설~ ‘16년 “SAS 대용량 자료처리” * SAS 매크로 및 SQL [‘06 “SAS 매크로 및 프로그래밍” → ‘07년 “SAS 매크로 및 SQL”(명칭변경) ~‘09년 운영] →’18년 “SAS 중급 통계분석”
강사	함기섭((주)INIT), 이성희((주)E3 EXPERT)

정책과정과 통계의 역할 과정 강의 개요서

담당자: 김진화(교육운영과, 042-366-6232)

과정명	정책과정과 통계의 역할(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
선이수 권장과정	◦국가통계이해, 통계적 사고방식(e러닝)
교육목적	◦주요 현안 및 이슈에 대한 토론을 통해 정책 수립 및 평가의 근거로 통계를 제대로 활용하는 방법을 습득한다.
교육내용	◦통계기반 정책의 의미와 중요성(4h) - 각 정책 단계별로 통계가 어떤 방법으로 활용될 수 있는지 논의하고 정책과 통계가 접목된 사례 소개 ◦정책과정에서 나타나는 통계적 쟁점들(2h) - 정책과정에 통계를 활용할 때 필요한 통계적 사고방식, 자료를 효과적으로 표현하는 통계적 방법 소개 - 잘못 사용하기 쉬운 통계용어 설명 - 정규분포에 대한 서명 및 불확실성에 기반한 의사결정으로 신뢰 수준과 유의수준에 관한 사례설명, 기타 정책과정에서 유용하게 쓰일 수 있는 통계적 기법 소개 ◦토론1(사회 정책)(5h) - 통계에 근거한 주요정책사례, 관련지표정보, 출처 등을 설명, 쟁점분야 제시, 찬반그룹 형성(2h) - 그룹별 관련자료 수집, 토론자료 작성(1h) - 찬반토론 실시 및 정리(2h) ◦토론2(경제 정책)(5h) - 통계에 근거한 주요정책사례, 관련지표정보, 출처 등을 설명, 쟁점분야 제시, 찬반그룹 형성(2h) - 그룹별 관련자료 수집, 토론자료 작성(1h) - 찬반토론 실시 및 정리(2h) ◦(특강)4차산업혁명과 빅데이터(2h) - 4차 산업혁명시대 정책 환경 변화와 정부의 역할 - 데이터기반 정책결정 사례
교수방법	◦이론강의(8), 토론(10)
교수매체	◦파워포인트 자료
교재*	◦주교재: 통계와 정책(통계교육원)
과정이력	◦′17년 신규개설
주강사	김주식(SP통계연구소), 신기현(전북대학교), 최현수(한국보건사회연구원), 이석훈(충남대학교) 등

R 데이터시각화 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	R 데이터 시각화
교육대상	제한없음(R 사용 가능자)
선이수 권장과정	◦ 국가통계실무(1~4) ◦ R 입문 ◦ R 초급 통계분석
교육목적	R을 이용한 그래픽스와 자료의 성질에 따른 시각화 방법을 이해하고, 오픈 소스 R을 이용하여 다양한 시각화 기능을 습득
교육내용	◦ R기초와 데이터 탐색(4h) - R의 기초적인 소개와 설치 - 데이터변환과 전처리를 위한 기본함수 ◦ 자료의 성질(6h) - 범주형 자료, 시계열 자료, 다변량 자료, 통계분석 - 자료별 시각화 방법 이해 ◦ 공간자료와 지도(3h) - 공간자료, 3차원 산점도, 지도 다루기 ◦ 시각화 분석(3h) - 그래프의 색깔, 축 지정, 히트맵 등 그래픽스와 시각화 분석 ◦ 시각화의 실제(2h) - R을 활용한 시각화 실습
교수방법	이론 강의(2h), 실습(16h)
교수매체	파워포인트 강의자료, R
교재*	주 교재 : R 시각화와 통계자료분석Ⅰ
과정이력	‘17년 R을 활용한 데이터시각화(신설) → ’18년 R 데이터시각화
강사	송미선(충북대학교), 윤상후(대구대학교)

R 초급 통계분석 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	R 초급 통계분석
교육대상	제한없음(R 사용 가능자)
선이수 권장과정	◦ 국가통계실무(1~4) ◦ R 입문
교육목적	무료 통계패키지 R을 이용하여 프로그램을 작성하고 자료처리와 통계분석을 수행할 수 있다.
교육내용	◦ R 기초와 데이터 탐색(4h) - R 소개와 설치 - 데이터변환과 전처리를 위한 기본함수 소개 ◦ 두 모집단 비교(2h) - 모평균 검정, 모비율 검정, 비모수적 방법 ◦ 분산분석(3h) - 일원배치 분산분석, 이원배치 분산분석, 비모수적 방법 ◦ 상관/회귀분석(4h) - 상관계수, 산점도, 상관행렬의 시각화 - 단순회귀 ◦ 분할표 분석방법(3h) - 분할표 분석 방법의 이해 및 실습 ◦ 사례 특강(2h): R을 활용한 통계분석 사례 - 통계청의 사업체조사 사례를 소개
교수방법	이론 강의(2h), 실습(16h), 기타(1h)
교수매체	파워포인트 강의자료, R
교재*	주 교재 : R시각화와 통계자료분석Ⅱ(나종화 저, 자유아카데미)
과정이력	2017년 신설(기존 R을 활용한 통계분석 과정에서 분화) → ‘18년 R 초급 통계분석
강사	나종화(충북대학교)

엑셀 초급 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	엑셀 초급(소양교육, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	엑셀 프로그램 활용 능력
교육목적	엑셀의 기초 및 중급 사용기법을 학습하여 업무에 활용할 수 있는 사무능력 배양
교육내용	◦엑셀 소개(1h): 엑셀의 화면 구성요소 소개, 빠른 실행 도구 모음 편집 ◦워크시트 활용(7h) - 데이터 입력, 셀범위 지정, 데이터 유형 설명, 워크시트 다루기, 서식 지정, 워크시트 꾸미기 ◦엑셀 함수(3h): 수식과 셀 주소 이해, 수식과 기본함수 사용하기 ◦엑셀 실용실무 함수 사용(3h) - 통계함수, 논리함수, 날짜 및 텍스트 함수, 찾기 및 참조 함수 사용하여 원하는 값 찾기 ◦차트 작성(2h) - 차트 종류와 사용 방법, 예제를 사용한 차트 작성 실습 ◦데이터 검색관리(2h) - 데이터베이스 구조, 데이터베이스 관리 ◦필터링의 다양한 활용(3h) - 향상된 자동필터 활용, 고급필터로 다양한 조건으로 추출하기 ◦데이터 요약분석(2h): 피벗테이블 만들기, 피벗차트 사용하기 ◦기록 매크로(2h): 매크로의 이해, 매크로 만들기 ◦페이지 설정, 문서호환(3h): 페이지 설정 및 문서호환 방법 실습 ◦유용한 기타기능(2h): 기타 유용한 기능 설명 및 실무 활용 팁 ◦시책교육(2h) - 1기: 양성평등 및 성인지, 2기: 4차산업혁명, 3기: 소셜미디어의 이해
기대효과	◦각자의 업무에서 요구되는 데이터분석과 계산 작업을 신속하게 처리하여 업무작업 시간을 단축 ◦엑셀의 효율적 활용으로 업무생산성 향상
교수방법	이론･실습병행 강의(30h), 시책 강의(2h)
교수매체	엑셀
교재*	주교재: 이형범 외 1명, 『회사실무에 힘을 주는 엑셀 2010』, 정보문화사, 2015.
과정이력	‘15년 “엑셀 활용”(“엑셀초급, “엑셀중급” 통합*) 개설 → ‘17년 “엑셀 활용” (‘16년 교육대상<제한없음 → 통계청>, 교육횟수<4회→3회> 변경, ’17년 교육대상<통계청 → 제한없음>) → ‘18년 “엑셀 초급” * 엑셀초급[‘98년 “엑셀” 신설 → ‘99년 “엑셀 초급”(명칭변경) → ‘02년 “엑셀 기본”(명칭변경)→ ‘09년 “엑셀 초급”(명칭변경)~‘14년 운영], 엑셀중급[ ‘07년 “엑셀중급” 신설~‘14년 운영]
강사	오지안(프리랜서)

생활속의 음악 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6213)

과정명	생활 속의 음악(소양)
교육대상	제한없음
필요지식	-
교육목적	일상생활 속에서 접하는 다양한 분야의 음악에 대한 이해와 감상법을 익히며, 국악에 친숙한 리듬으로 다가서는 계기 마련
교육내용	◦영화음악의 이해(2h) - 시대를 풍미했던 영화음악 작곡가들 소개 및 해설과 감상 ◦재미있는 영화음악 이야기(3h) - 영화음악의 역사와 시대별 작품에 따른 음악 소개 및 감상 - 영화 속에 등장하는 유명한 영화 음악의 해설과 감상 ◦뮤지컬과의 만남(2h) - 빅4뮤지컬(오페라의 유령, 캣츠, 레미제라블, 미스사이공)을 비롯한 우리나라 뮤지컬(빨래 등), 유럽의 뮤지컬(노트르담 드 파리, 엘리자벳 등) 해설 및 감상 ◦클래식의 이해(3h) - 일상에서 쉽게 접했던 클래식 음악 감상, 클래식에 대한 이해를 높임 ◦실용음악의 이해와 실습(4h) - 악보의 기본, 화성, 텐션 등 실용음악의 기초에 대한 이해 - 실용음악 감상법, 리듬, 음정, 화성법, 발성법에 대한 이해 및 실습 ◦생활 속 재즈(3h) - 재즈의 역사와 특징들을 알기 쉬운 동요로 쉽게 편곡하여 이해에 도움 - 무심히 지나칠 수 있는 TV드라마나 광고 속의 재즈를 찾아 해설 ◦대중음악의 역사(2h) - 한국가요의 시대적 흐름과 소개, 아이돌 음악의 빛과 어둠, 70년대 이후의 유명곡 소개
기대효과	◦음악에 대한 이해, 감상법 습득 ◦정서적 안정을 통한 행복한 직장생활
교수방법	강의, 음악감상
교수매체	동영상, 음원, 스크린
교재	-
교육생 준비사항	◦없음
과정이력	2014년 시험운영(2일) → 2015년~2017년 정규과정(3일)→ 2018년(1회→2회변경)
강사	미정