통계교육원 11~12월 집합교육과정 강의 개요서

스마트문서편집 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	스마트 문서편집
교육대상	제한없음
필요지식	한글･MS오피스 프로그램 기초지식
교육목적	다양한 오피스 활용기술을 습득하여 비주얼한 보고서 작성능력 향상, 유형별 보고서를 쉽고 빠르게 효과적으로 작성하는 능력 향상
교육내용	◦ 보고서 개요(2h): 보고서 특징 및 스마트한 보고서 제작 관련 개요 ◦ 스마트 문서편집 Tip(4h): 한글의 편집기능과 관련된 메뉴 및 사용법 실습 ◦ 보고서 표준서식 만들기(3h): 보고서 표준서식을 스타일로 정의하고 스타일을 적용한 보고서를 작성 ◦ 보고서 목차 만들기(3h): 개요 번호 삽입 및 개요 번호 모양 변경하기, 차례코드 삽입, 차례 만들기 ◦ 이미지를 활용한 세련된 문서작성(3h): 이미지를 활용한 세련된 문서 작성 ◦ 파워포인트를 활용한 비주얼 문서작성(3h): 파워포인트를 활용한 실무도해 제작및 보고서 활용 ◦ 엑셀 통계표 자료 활용(4h): 엑셀을 활용하여 통계자료를 다뤄보고 그 결과물을 보고서에 가져다 쓰는 방법 ◦ 웹 자료 수집 및 가공(3h): 인터넷에서 구할 수 있는 다양한 멀티미디어 자료(그림, 동영상, 음악 등)를 활용하여 보고서에 활용하는 방법 ◦ 시책교육(2h)
기대효과	◦다양한 업무 보고서를 효과적으로 작성하는 능력을 향상 ◦업무보고를 위한 문서편집스킬 향상을 통해 효율적인 업무처리 능력 제고
교수방법	이론･실습병행 강의(16h)
교수매체	한글･MS오피스
교재	◦주교재 : 박찬서 외 1명, 『멋진보고서 꾸미기』, 한국지역정보개발원, 2016.
과정이력	’10년 “멋진보고서 꾸미기” 개설→’11년 “문서편집기법 향상”→’13년 A(청내), B(청외) 분리→’14년 A(청내), B(청외) 통합→’15년 “스마트 문서편집”→’16년(교육대상, 제한없음→통계청으로 변경)→‘17~18년(통계청→제한없음으로 변경)
강사	오지원(전문강사)

국가통계실무3 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	국가통계실무3(자료수집·처리 및 분석)(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	통계학 지식(기초), SAS 프로그램 활용 능력
교육목적	자료수집･처리 및 분석 등에 관한 기본 실무지식 및 기술 습득
교육내용	◦자료수집(e)(6h)[이러닝] - 자료수집 개요 및 조직체계, 홍보활동, 자료수집을 위한 준비, 면접조사 수행(1)･(2), 품질 및 성과 모니터링 ◦자료처리 및 실습(4h: 이론3, 실습1) - 데이터 에디팅의 이해, 마이크로 에디팅 실습 ◦자료분석 및 실습(자료의 유형 등)(4h: 이론2.5, 실습1.5) - 변수유형별 분석방법, 실습 ◦자료분석 및 실습(변수유형별 검정방법 등)(7h: 이론5,실습2) - 모수와 추정치, 표본추출 오차, 자료의 유형, 분포, 자료의 유형별 효과적인 표현 방법, 자료의 유형별 효과적인 시각화 방법 실습 ◦행정자료 활용(4h:이론) - 행정통계의 이해, 행정자료를 이용한 통계작성 방법론 ◦행정자료 활용 실습(4h: 이론2,실습2) - 행정통계 자료처리 실습
수료기준	통계청	‧교육목표에 부합하는 내용의 사전･사후 평가(사후평가 점수가 만점의 60% 이상)이고, 총 교육시간(이러닝포함)의 3/4 이상 출석
	통계청이외기관	‧평가는 참여, 총 교육시간(이러닝포함)의 3/4 이상 출석
기대효과	◦자료를 수집･처리 및 분석하는 능력을 배양하여 실제 업무에 활용 가능
교수방법	◦이러닝(6h), 강의(4h), 이론･실습병행 강의(19h), 평가*(1h), 행정(1h) * 교육 전･후 기명 평가(객관식 25문항)
교수매체	파워포인트, 엑셀, SAS
교재	◦주교재: 국가통계실무3(자료수집･처리 및 분석)(통계교육-2017-010) ◦참고교재: ‧ 2015 통계실무(통계교육-2014-081) ‧ Statistic Canada, Survey methods and practices, 2003. ‧ 통계청 행정자료관리과, 『행정자료의 이해에 관한 자료집』, 2014.
과정이력	◦‘15년 신규개설→ ‘17년(교육인원 30명→ 40명으로 변경) ◦‘17년→ ‘18년(교육인원 40명→ 45명으로 변경)
강사	이의규･박시내·박진우･오장훈(통계청), 김규영(대전대학교)

생활속의 음악 과정 강의 개요서

담당자: 서유정(교육운영과, 042-366-6213)

과정명	생활 속의 음악(소양)
교육대상	제한없음
필요지식	-
교육목적	일상생활 속에서 접하는 다양한 분야의 음악에 대한 이해와 감상법을 익히며, 국악에 친숙한 리듬으로 다가서는 계기 마련
교육내용	◦소프라노 최주희의 공연스토리(3h) - 브로드웨이 큐지컬, 왕과나 공연 스토리와 오페라 이야기 등 ◦재미있는 영화음악 이야기(3h) - 영화음악의 역사와 시대별 작품에 따른 음악 소개 및 감상 - 영화 속에 등장하는 유명한 영화 음악의 해설과 감상 ◦뮤지컬과의 만남(3h) - 빅4뮤지컬(오페라의 유령, 캣츠, 레미제라블, 미스사이공)을 비롯한 우리나라 뮤지컬(빨래 등), 유럽의 뮤지컬(노트르담 드 파리, 엘리자벳 등) 해설 및 감상 ◦지금은 대중가요 시대(4h) - 우리시대를 되돌아보며 추억을 함께한 대중가수와 그 음악을 감상 - 대중가요를 통해 복고문화, 정서의 변화, 시대의 흐름을 읽어본다. ◦생활 속 재즈(3h) - 재즈의 역사와 특징들을 알기 쉬운 동요로 쉽게 편곡하여 이해에 도움 - 무심히 지나칠 수 있는 TV드라마나 광고 속의 재즈를 찾아 해설 ◦대중음악의 역사(2h) - 한국가요의 시대적 흐름과 소개, 아이돌 음악의 빛과 어둠, 70년대 이후의 유명곡 소개
기대효과	◦음악에 대한 이해, 감상법 습득 ◦정서적 안정을 통한 행복한 직장생활
교수방법	강의, 음악감상
교수매체	동영상, 음원, 스크린
교재	-
교육생 준비사항	◦없음
과정이력	2014년 시험운영(2일) → 2015년~2017년 정규과정(3일) 2018년 교육횟수 1회→2회로 조정
강사	최주희(바라엔터 대표), 오대원(배재대학교 교수), 이형석(음악교사), 이홍래(배재대학교 겸임교수), 오경록(백석대학교 교수)

통계기초 및 활용 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	통계기초 및 활용
교육대상	제한없음
필요지식	◦통계학에 대한 사전 지식이 요구되지는 않으나 수강자 자신이 관심 있는 자료나 분석할 내용이 있으면 수강효과가 높을 것임
교육목적	◦통계를 해석하고 활용하는데 필요한 기초이론 및 통계용어에 관한 지식 습득과 시각화능력 습득
교육내용	◦통계적 사고방식(이론2h): 통계적 사고방식을 토의하면서 통계와 통계학의 차이를 파악하고, 이를 통하여 학교 교육에서 굳어진 통계와 통계학에 대한 부정적 이미지를 해결 ◦모집단과 표본(이론1h): 처리하게 되는 데이터가 모집단과 표본 중 어디로부터 수집된 것인지를 구별하도록 하고 모수와 통계량 통계치에 대하여 학습한다. ◦변수와 데이터(실습1h): 데이터 세트와 변수 데이터를 정의하면서 파일을 생성하는 원칙을 학습한다. ◦데이터의 요약 및 실습(실습2h): 데이터의 속성에 따라, 이용 목적에 따라, 이용자의 요구에 따라 어떻게 요약하고, 기술하는 가를 실습과 병행하면서 학습한다. ◦빅데이터와 확률(이론2h,실습1h): 빅데이터 분석에서 많이 사용하는 연관성 분석, 베이지안 기법등을 고교 수준의 기초 확률개념과 연계하여 설명하여 확률개념을 실용적인 감각으로 이해하게 한다. ◦데이터와 확률분포(이론1h,실습1h): 대부분의 자료가 표본으로부터 수집, 생성된 것임을 주목하면서 이들 자료로부터 얻은 정보로부터 모집단의 모수와 분포를 표현하는 사상을 모형에 대한 이해를 통하여 학습 ◦표준점수의 정의와 활용(이론1h,실습1h): 수능시험 결과를 표준점수로 해석해야 하는 상황을 제시하여 정규분포에 대한 이해와 정규분포의 대표적인 활용을 표준점수에서 찾아보도록 한다. 현장에 적용하는 과정과 실례를 토의 ◦관계의 요약 및 실습(이론1h,실습2h): 자료에 포함된 두 개 이상의 특성(변수) 간 관계를 분석, 표현하는 방법을 자료의 속성에 따라서, 공표 목적과 대상에 따라서 구별하여 학습 ◦이상치 탐색(이론1h): 자료 분석에서 간과하기 쉽지만, 치명적인 왜곡현상을 초래할 수 있는 이상치 탐색 방법을 학습한다. ◦이상치 탐색 방법 적용(실습1h): 이상치 판정과 처리 방법을 데이터에 적용하는 과정을 학습한다. ◦데이터분석 보고서 작성(실습3h): 데이터의 기술적 표현과 확률분포모형과의 관계 등 3일간의 학습내용을 제시된 데이터에 적용하여 분석하도록 하여 현업 적용능력을 제고 한다. ◦통계적 추론의 기본 개념(이론4h): 대부분의 통계 활용 보고서에 나타나는 신뢰수준과 허용오차(표본오차)의 기본 개념을 이해하는 것을 목표로 하여 통계적 의사결정의 기본 개념을 토의 ◦통계 분석 활용 능력(실습3h 분임토의 및 발표): 통계기초 전반의 내용을 실제 상황에 적용시키기 위하여 분임별로 문제 정의, 해결방법 토의, 분석 및 발표까지의 과정을 도출하도록 하는 과정을 지도 ◦통계분석 결과 해설(이론2h): 분임별 토의 발표된 내용을 수강자들 전체가 함께 공유하면서 5일간의 학습내용을 종합적으로 이론과 실습과정을 해설한다.
기대효과	◦통계적 사고를 통한 통계의 활용능력과 시각화능력 제고
교수방법	이론강의(15), 실습(12), 분임토의(3), 소양(2), 행정(1)
교수매체	파워포인트 강의자료, 엑셀프로그램
교재*	주교재: 통계기초 및 활용(전문교재), 부교재: 필요시
교육생 준비사항	◦관심 있는 통계에 대한 기획과정, 작성과정, 해석, 보고서 등에서 질문이나 관심사, 코멘트 등을 조사해온다.
과정이력	◦2002년 신설(통계기초), 2005년 명칭 변경(통계기초 및 활용), 2013년 청내(A), 청외(B)로 분리운영, 2014년 통합
주강사	이석훈

국가통계조정관리 과정 강의 개요서

담당자: 김진화(교육운영과, 042-366-6232)

과정명	국가통계조정관리(통계전문, 초급)
교육대상	통계작성기관(중앙행정기관, 지방자치단체, 통계작성지정기관)
교육목적	국가통계의 통계조정제도에 대한 올바른 이해를 통해 실무자의 역량 향상
교육내용	◦통계승인조정(2h) - 통계조정의 개념 및 통계법(위반) 관련 이해 - 통계작성지정기관 지정(취소) 및 지정통계 지정(취소) - 통계작성 승인/협의, 변경 및 중지 승인(협의), 통계자료의 관리(결과공표) 및 통계작성·보급에 관한 사무에 대한 개선요구, 통계 작성 권고 ◦통계작성관련 행정자료 우선활용 통계작성 제도(1h) ◦ 통계정책관리시스템 사용방법(2h) ◦통계품질 및 관리(2h) - 국가통계품질관리체계, 국가통계품질진단 및 관리방안 - 정기/수시/자체 통계품질진단 소개, 품질개선 컨설팅 소개 등 ◦조사기획 및 설계(3h) - 통계조사의 기획 및 조사표 설계, 자료수집방법의 이해 등 ◦표본조사의 이해(4h) - 표본 개념 및 표본설계 검토내용(가구, 사업체) 등 ◦행정자료를 이용한 통계작성(2h) - 행정통계의 이해, 행정자료를 이용한 통계작성 방법론 등 ◦국가통계포털(KOSIS) 전송관리(3h) - KOSIS 구축배경, 서비스내용, 국가통계통합 DB관리 등
교수방법	강의 및 실습(19h)
교수매체	파워포인트 자료기반 강의
교재	주교재: 국가통계조정관리(통계교육원)
과정이력	2018년 신규 개설
강사	박선희, 범미희, 임경은, 정은정 등

국가통계실무4 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	국가통계실무4(통계작성·공표 등)(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	통계학 지식(기초)
교육목적	통계작성･공표 등에 관한 기본 실무지식 및 기술 습득
교육내용	◦통계품질관리(e)(4h)[이러닝] - 통계품질의 정의 및 품질차원, 통계보고서의 필요성 및 주요내용(1)･(2), 국가통계 품질진단 내용 및 방법, 품질관리 체계 ◦경제지수 이해, 작성 및 실습(6h: 이론4, 실습2) - 지수의 이해, 지수산식, 물가 및 수량지수, 금액지수, 경제지수 작성실습 ◦주요통계 사례(물가)(2h: 이론1, 실습1): 소비자물가조사 개요·설계, 가격조사방법, 품질조정방법 ◦계절조정 개요 및 실습(7h: 이론5, 실습2) - 계절조정의 이해, Reg-ARIMA 모형 식별과정, 경제시계열 분석 방법 및 실습, 계절조정 품질평가방법 ◦통계 보고서 작성(2h: 이론1, 실습1) - 기획 보고서 작성법, 통계 보고서 작성법, 보고서 작성 실습 ◦주요통계 사례(경활)(2h: 이론1, 실습1): 경제활동인구조사의 작성체계, 고용통계 활용 ◦통계자료 비밀보호 및 실습(4h: 이론3, 실습1) - 비밀보호의 개념, 정의 및 유형, 공개위험 측도, 매크로 데이터 비밀보호기법, 마이크로 데이터 비밀보호기법,, 비밀보호 기법 적용사례, τ-ARGUS를 이용한 매크로데이터 비밀보호 사례
수료기준	통계청	‧교육목표에 부합하는 내용의 사전･사후 평가(사후평가 점수가 만점의 60% 이상)이고, 총 교육시간(이러닝포함)의 3/4 이상 출석
	통계청이외기관	‧평가는 참여, 총 교육시간(이러닝포함)의 3/4 이상 출석
기대효과	◦통계보고서 작성 등의 능력을 배양하여 실제 업무에 활용 가능
교수방법	◦이러닝(4h), 이론(15h), 실습(8h), 평가*(1h), 행정(1h) * 교육 전･후 기명 평가(객관식 25문항)
교수매체	파워포인트, 엑셀 등
교재	◦주교재: 국가통계실무4(통계작성･공표 등)(통계교육-2018-030) ◦참고교재: ‧ 2015 통계실무(통계교육-2014-081) ‧ Statistic Canada, Survey methods and practices, 2003. ‧ 조신섭 외, 『SAS/ETS를 이용한 시계열분석』, 율곡출판사, 2009. ‧ 김규영 외 3명, 『통계적 비밀보호방법 입문』, 자유아카데미, 2011.
과정이력	◦‘15년 신규개설→ ‘17년(교육인원 30명→ 40명으로 변경) ◦‘18년(교육인원 40명→ 45명으로 변경)
강사	김대유·김혜경·안형준·김지은·박은영(통계청), 김규영(대전대학교)

통계보고서작성 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	통계보고서 작성
교육대상	제한없음
필요지식	국가통계실무
선이수 권장과정	국가통계실무
교육목적	보고서·보도자료 등을 이해함으로써 스스로 올바른 보고서 및 보도자료를 작성할 수 있도록 한다.
교육내용	◦보도자료 작성 및 실습(4h) - 보도자료 기획(보도자료 종류, 보도자료 기본 원칙), 보도자료 작성(보도자료 작성 분야, 작성 과정), 보도자료 작성 실습(사회분야) ◦보고서 작성 개요(3h) - 보고서작성(일반보고서 작성 기본 원칙, 통계공표 기본 지침, 통계보고서 유형), 통계보고서 작성 지침(통계보고서 기술 지침, 공표자료의 오류점검 지침, 통계정보 작성 지침), 통계보고서 내용 검토(조사통계 보고서 내용, 보고통계 보고서 내용, 가공통계 보고서 내용) ◦보고서 작성 실습(4h) - 보고서 작성 항목분석, 통계작성 개요 항목 검토, 보고서 항목별 작성 실습 ◦보고서 작성 한글 팁(2h) - 한글 스타일 만들기 및 목차출력 한글의 상용구, 표작성팁, 탭설정, 조판 활용기법 ◦엑셀차트 만들기(3h) - 엑셀2013 차트 화면구성, 콤보차트기능을 활용한 혼합차트작성 등
기대효과	◦ 통계보고서를 스스로 작성 할 수 있으며, 미디어를 활용하여 효과적으로 언론활동을 할 수 있다. ◦ 타인이 작성한 보고서 · 보도 자료를 올바르게 이해할 수 있다.
교수방법	이론 강의(5h), 실습(11h), 시책(2h), 행정(1h)
교수매체	파워포인트 활용
교재*	통계보고서 작성(전문교재)
과정이력	‘조사통계보고서 작성’(2010년), ‘통계보도자료 작성’(2010년), ‘미디어트레이닝 과정’(2013년) → 2015년 ‘통계보고서 작성’으로 통합
강사	박시내, 황현식(통계청), 신지은(충남대학교), 오지원(프리랜서), 김윤이(대전과학기술대학교)

R입문 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	R 입문(통계전문, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	통계, 컴퓨터에 대한 기본 지식
교육목적	무료 패키지 R에 대한 사용방법과 기초적인 통계분석 능력을 배양
교육내용	◦R 의 소개 및 설치(1h): R의 역사, 특징, 주요 기능, 활용 분야, R 프로그램, RStudio 프로그램 설치 및 환경설정 ◦R의 기초 사용법(2h): R 프로그램의 기본사항, 기초연산자, 주요 수학 함수, 데이터의 유형, 도움말 사용법 ◦R 객체 관리(4h) ‧ R의 객체로 벡터를 생성, 벡터의 구조 및 사칙연산, 행렬 생성, 행렬 구조, 행렬 사칙연산, 배열, 데이터 프레임, 리스트 생성, 요인, 시계열 생성 및 구조 ‧ R의 객체가 아닌 외부파일로 저장되어 있는 텍스트 데이터, 엑셀 데이터, CSV 데이터 불러오기 ‧ R 객체 파일 저장 및 외부 파일로 저장 ◦데이터 전처리(3h) ‧ 통계분석을 위한 데이터 전처리로 변수, 관찰치 선택하기, 데이터 정렬, 수정, 합치기 ◦조건문, 반복문, 사용자 함수 만들기(3h) - if문, if~else문, if~else if~else문, ifelse문 - for문, 사용자 함수 ◦질적 자료의 분석(2h) - 빈도, 백분율 구하기 - 막대그래프, 원그래프 그리기 ◦양적 자료의 분석(3h): 그래프 작성, 기술통계량 구하기
기대효과	◦R 프로그램을 설치하고 R의 문법을 이해 ◦R로 데이터를 핸들링 할 수 있고 기초적인 통계분석 능력을 배양
교수방법	프로그램 실습(18h)
교수매체	교재, 빔프로젝트, 동영상(스피커 필요)
교재*	주교재: R과 함께한 데이터 여행(경문사), 통계교육원 제공
교육생 준비사항	없음
과정이력	‘11년 통계세미나로 개설 → ‘12년 정규 과정으로 편성 → ’15년 수준별 과정으로 분리‧확대하여 재편성 → ‘17년 “R프로그래밍활용” → ’18년 “R 입문”
강사	이부일(전문강사)

엑셀초급 과정 강의 개요서

담당자: 김믿음(교육운영과, 042-366-6253)

과정명	엑셀 초급(소양교육, 초급)
교육대상	제한없음
필요지식	엑셀 프로그램 활용 능력
교육목적	엑셀의 기초 및 중급 사용기법을 학습하여 업무에 활용할 수 있는 사무능력 배양
교육내용	◦엑셀 소개(1h): 엑셀의 화면 구성요소 소개, 빠른 실행 도구 모음 편집 ◦워크시트 활용(7h) - 데이터 입력, 셀범위 지정, 데이터 유형 설명, 워크시트 다루기, 서식 지정, 워크시트 꾸미기 ◦엑셀 함수(3h): 수식과 셀 주소 이해, 수식과 기본함수 사용하기 ◦엑셀 실용실무 함수 사용(3h) - 통계함수, 논리함수, 날짜 및 텍스트 함수, 찾기 및 참조 함수 사용하여 원하는 값 찾기 ◦차트 작성(2h) - 차트 종류와 사용 방법, 예제를 사용한 차트 작성 실습 ◦데이터 검색관리(2h) - 데이터베이스 구조, 데이터베이스 관리 ◦필터링의 다양한 활용(3h) - 향상된 자동필터 활용, 고급필터로 다양한 조건으로 추출하기 ◦데이터 요약분석(2h): 피벗테이블 만들기, 피벗차트 사용하기 ◦기록 매크로(2h): 매크로의 이해, 매크로 만들기 ◦페이지 설정, 문서호환(3h): 페이지 설정 및 문서호환 방법 실습 ◦유용한 기타기능(4h): 기타 유용한 기능 설명 및 실무 활용 팁
기대효과	◦각자의 업무에서 요구되는 데이터분석과 계산 작업을 신속하게 처리하여 업무작업 시간을 단축 ◦엑셀의 효율적 활용으로 업무생산성 향상
교수방법	이론･실습병행 강의(32h)
교수매체	엑셀
교재*	주교재: 이형범 외 1명, 『회사실무에 힘을 주는 엑셀 2010』, 정보문화사, 2015.
과정이력	‘15년 “엑셀 활용”(“엑셀초급, “엑셀중급” 통합*) 개설 → ‘17년 “엑셀 활용” (‘16년 교육대상<제한없음 → 통계청>, 교육횟수<4회→3회> 변경, ’17년 교육대상<통계청 → 제한없음>) → ‘18년 “엑셀 초급” * 엑셀초급[‘98년 “엑셀” 신설 → ‘99년 “엑셀 초급”(명칭변경) → ‘02년 “엑셀 기본”(명칭변경)→ ‘09년 “엑셀 초급”(명칭변경)~‘14년 운영], 엑셀중급[ ‘07년 “엑셀중급” 신설~‘14년 운영]
강사	이지연(전문강사)

오피스를 활용한 데이터시각화 과정 강의 개요서

담당자: 김경아(교육운영과, 042-366-6233)

과정명	오피스를 활용한 데이터시각화
교육대상	제한없음
선이수 권장과정	국가통계실무, 엑셀활용, 파워포인트활용 중 1개 과정 이상 선이수자
교육목적	수집된 많은 양의 데이터를 기초 자료로 하여 표와 그래프 작성 및 다양한 이미지를 활용한 인포그래픽 작성 능력 배양 ⇒ 효율적 시각화 역량 향상
교육내용	◦ 데이터와 인포그래픽의 관계/시각적 커뮤니케이션(1h강의) - 비주얼 커뮤니케이션 사례 분석 - 컬러와 심리 그리고 통계 - 폰트/ 매체 해상도 체크 및 파워포인트 디자인 방법 - 이미지와 텍스트 병합 방법(기호커뮤니케이션) ◦ 다양한 인포그래픽 사례 분석(1h강의) - 정보 전달 방법에 따라 달라지는 도해 처리 방법 - 교정/교열/윤문 등 문장 요약 방법 ◦ 기획 드로잉(3h실습) - 그래픽 파일 리서치 및 활용법 - png 파일 컬러변환 및 시각그래프 완성하는 방법 - 원 데이터 인포그래픽 만들기 및 코칭 ◦ 보도자료, 보고서, 성과보고서 시각화(4h실습) - WMF 파일 활용한 모바일 데이터 인포그래픽 제작 - 회사소개 자료 정보 분석 및 시각화 방법 - 교차, 병합, 조각 기능과 엑셀, 사진 활용한 시각화 기술 습득 ◦ 사진, 벡터 인포그래픽 제작(4h실습) - 사진 보정 및 사진 인포그래픽 제작(SNS/ 보고서용) - 사진 및 포토샵 연관 그래픽 툴 다루기 - 데이터 시각화 제작에 필요한 그래픽 사이트 안내 - 자문을 받고 싶은 데이터(원 포인트 레슨) ◦ excel 활용한 데이터시각화(5h:실습) - excel을 활용한 표와 차트, 표와 그래프 작성 실습
기대효과	실무에 도움이 되는 정보디자인 표현 능력 습득
교수방법	강의(2h), 실습(16h), 행정(1h)
교수매체	엑셀, 파워포인트
교재	통계교육원 교재
과정이력	2012년 표와 그래프의 활용 → 2014년 표와 그래프의 제시방법 → 2015년 데이터 시각화(실습과목 위주로 변경) 2017년→2018년(2기→3기로 증설)
강사	이수동(한국인포그래픽협회), 오지안(쉘컨설팅)

한국표준질병 사인분류의 활용 과정 강의 개요서

담당자: 김진화(교육운영과, 042-366-6232)

과정명	한국표준질병・사인분류의 활용(전문교육, 중급)
교육대상	제한없음
필요지식	통계기초, 질병‧사인분류의 이해(초급)
교육목적	통계작성 관점에서 작성된 한국표준질병・사인분류의 개념과 구조를 이해하고, 현장에서 분류적용에 활용 할 수 있다
교육내용	◦보건분류 운영현황(1h) - 법에 근거한 보건분류 운영현황 및 국제기구 협업체계 ◦한국표준질병‧사인분류 개요와 부호적용의 일반원칙(1h) - 주진단과 기타진단의 정의에 근거한 재선정 원칙과 부호적용의 일반원칙 ◦주요 질의사례를 통한 한국표준질병‧사인분류 부호적용의 유의사항(4h) - 실제 질의사례를 통한 주요 대분류장별 부호적용의 유의사항
기대효과	사용자의 이해 및 활용지원 사업의 일환으로 통계작성 목적의 한국표준질병ㆍ사인분류의 기초 이론과 실 사례 응용 교육을 통해 표준분류 주무부처로서의 역할 제고 및 민원 감소 지향
교수방법	강의 및 실습(6h)
교수매체	파워포인트 프리젠테이션
교재	주교재: 한국표준질병사인분류의 이해(통계교육원)
교육생 준비사항	없음
과정이력	통계기준과 자체 집합교육 실시(~‘16) → 한국표준질병・사인분류의 이해 정규과정 편성(‘17)
강사	최 원(통계청), 이여진(통계청)

정책지표 작성 방법론 과정 강의 개요서

담당자: 순수현(교육운영과, 042-366-6232)

과정명	정책지표 작성 방법론
교육대상	제한없음
선이수 권장과정	없음
교육목적	정책지표 작성 과정 전반에 대한 이해를 통하여 신규 지표 개발 및 기존 지표 관련 업무에 대한 이해도 증진
교육내용	◦ 정책지표 소개(3h) - 정책지표의 특성 - 지표, 지수란 무엇인가? - 지표와 지표체계의 관계 ◦ 정책지표작성 Ⅰ : 프레임워크의 이해 (3h: 실습1시간 포함) - 정책지표 작성 6단계에 대한 단계별 설명 - 프레임워크 작성 단계 실습 ◦ 정책지표작성 Ⅱ : 지표선정 및 검토(3h:실습1시간 포함) - 지표종류(객관지표, 주관지표 등) - 지표선정 및 검토 기준 - 지표선정 과정 실습 ◦ 정책지표 분석 및 활용(2h) - 정책지표 작성 사례 - 결과보고서 작성 기준 및 작성시 유의사항 - 결과보고서 작성 사례
기대효과	- 신규 지표 개발을 위한 기본계획 작성 및 지표 개발 가능 - 기존 통계 관련 업무에 대한 이론적이고 체계적인 이해 증진 - 담당 통계 업무에 대한 진단 및 개선안 도출 가능
교수방법	강의(9h), 실습(2h), 행정(1h)
교수매체	엑셀, 파워포인트
교재	정책지표작성 방법론
과정이력	2018년 신규 강좌 개설
강사	황선재(충남대 사회학과), 변준석(통계개발원), 심수진(통계개발원)